| Seja por meio de celular ou computador, a internet já faz parte do dia a dia de alunos e professores de qualquer escola. Esta tecnologia tem se mostrado eficiente na transmissão de informações e na comunicação, importante, na construção do conhecimento. A partir disso, foram implantadas as denominadas redes sociais, que são páginas da web que facilitam a interação entre os membros em diversos locais. Uma das mais recentes é o Facebook que é a utilizada pelo professor Charles Bruno da Silva Melo, 23 anos e seus alunos. Melo iniciou sua carreira de professor em junho deste ano, com estudantes do Ensino Médio da Escola Guia Lopes e do Lepage, nas disciplinas de física e matemática. Logo, segundo ele, surgiu a necessidade de aliar a internet como uma das metodologias de ensino. "Hoje todo mundo está conectado no face, inclusive os alunos. Por isso, quis unir este hábito junto ao conhecimento", ressalta. Por conta disso, ele utilizou a ferramenta de criação de grupo, existente no Facebook para informar e disciplinar o aluno, bem como aproximá-lo ao professor. Ao todo, 105 estudantes, conforme explica, dos dois educandários compõem o grupo denominado "Alunos do professor Charles" sendo que destes, 60 estudam no Guia Lopes e são participantes ativos. Os do Lepage participam do grupo somente através de opiniões, pois alguns não são mais alunos de Melo. Dentro deste sistema, o professor posta recados, como datas de provas, recuperações, horários da semana que foram trocados, entre outros. Além disso, ele utiliza o espaço para a parte pedagógica, sendo que em todas as quartas, são colocados três exercícios: um de física; um de matemática; um de conhecimentos gerais. "O aluno que resolver corretamente um das três questões, soma um ponto", informa Melo, dizendo que estes trabalhos podem ser entregues tanto manualmente, quanto no espaço virtual. O ambiente serve ainda para tirar dúvidas, para antecipar aulas, para difundir acontecimentos relacionados à física e à matemática e para publicar notas, setor onde cada aluno recebe um código, como forma de preservar sua privacidade. "No meu tempo tínhamos que esperar uma ou duas semanas para sabermos as notas das provas e trabalhos e eu não gostava disso. Hoje eles já sabem os resultados no mesmo dia em que fizeram as questões ou no máximo em dois dias", destaca. Melo salienta que a relação entre professor e aluno em sala de aula melhorou expressivamente. "Eles têm menos receio de errar e se demonstram mais abertos para conversar com o professor", pondera, sinalizando que há no grupo, um estatuto de convivência e organização. O professor finaliza agradecendo a interação dos alunos no grupo. MAIS - Sobre a profissão, Melo tem a certeza de que está no caminho certo. "Não sei se saberia fazer outra coisa", pontua. Inspirado pela professora de Matemática Gisella Nunes, ele garante que a desvalorização salarial não desmotiva a continuar lecionando. Prova disso é a meta de ingressar em um mestrado profissionalizante no fim do ano e concluir o curso de Física pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) em 2015. "Quero continuar me especializando para que isto reflita nas minhas práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem com os alunos", conclui. Texto retirado da Folha de Candelária do dia 16 de outubro de 2012. Segue abaixo o link de acesso a reportagem completa. Folha de Candelária Acesse também o facebook da escola Lepage e participe. https://www.facebook.com/escolalepage |
sexta-feira, 28 de fevereiro de 2014
A Tecnologia como aliada da Educação
quarta-feira, 26 de fevereiro de 2014
ESPECIAL SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Especial Semana de Ciência e Tecnologia
Na Semana de Ciência e Tecnologia da TV Escola, o tema é Ciência, Saúde e Esporte. Aproveitando os grandes eventos esportivos mundiais a serem realizados no Brasil, a Semana busca mostrar os aspectos científicos da educação e a importância da ciência na inovação em áreas como a saúde e o esporte. O programa apresenta pesquisas e projetos científicos desenvolvidos por alunos de todo a Brasil, no quadro TV Escola na Estrada, além da participação em Feiras Nacionais e Internacionais. O que é ciência? Qual a contribuição do esporte na saúde? Quais são os caminho para a longevidade? No que o meio ambiente influencia na manutenção da saúde? Como a tecnologia atinge os esportes? Essas são algumas questões abordadas nas entrevistas do quadro Bate-Papo. Além de episódios da série Descobrindo a Ciência.
No primeiro dia da Semana de Ciência e Tecnologia uma questão fundamental norteia o programa: o que é ciência? No TV Escola na Estrada, o destino é internacional, direto de Phoenix nos Estados Unidos, a participação brasileira na Feira de Ciência e Tecnologia – INTEL ISEF. No Bate-Papo, o projeto Escolas Acadêmicas, que leva o conhecimento científico, as neurociências e a metodologia científica para dentro da escola é apresentado pelo professor Antônio Pereira, do Instituto do Cérebro da UFRN.
O segundo dia da Semana do Professor traz a interação entre os temas Saúde e Esporte. O TV Escola na Estrada apresenta um projeto científico do IFRJ sobre células-tronco e leite materno. No Bate-Papo, o professor e atleta Fernando Antônio Nóbrega fala de ciência no esporte e os benefícios da atividade física para a saúde.
O tema do terceiro dia da Semana de Ciência e Tecnologia o tema é longevidade. No estúdio, recebemos o jornalista esportivo Alberto Léo, num bate-papo sobre os benefícios do esporte para se envelhecer com saúde. Experiências e projetos inovadores de alunos Brasil afora e a apresentação desses projetos nas Feiras nacionais de Ciências e Tecnologia.
O programa tem como tema as Ciências e o Meio Ambiente. No TV Escola na Estrada, um projeto de pesquisa sobre uma planta de Minas Gerais que ganhou o mundo em Feiras de Ciências Internacionais. Além de episódios da série Descobrindo a Ciência.
No último programa da Semana, o tema é Tecnologia no Esporte. No TV Escola na Estrada, as aventuras dos participantes brasileiros, em Phoenix, nos EUA, durante a Feira Internacional de Ciências e Tecnologia. No Bate-Papo, o pesquisador Luiz Cláudio Cameron fala como as novas tecnologias têm influenciado os esportes de base e alto rendimento.
Fonte: TV ESCOLA
sábado, 15 de fevereiro de 2014
Mais Educação
Meta do programa Mais Educação é atender 7 milhões de estudantes
Educação integral
A
jornada ampliada de sete horas diárias e educação integral deve
atender, este ano, a 7 milhões de estudantes das redes públicas do
ensino fundamental urbano e rural, matriculados em 60 mil escolas. Para
oferecer atendimento pedagógico e atividades culturais e esportivas, o
Ministério da Educação repassa às escolas recursos do programa Mais
Educação.
O coordenador de educação integral da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Leandro Fialho, explica que as 49.426 escolas vinculadas ao Mais Educação em 2013 não precisam renovar a adesão este ano, caso pretendam continuar. Elas receberão, em março próximo, recursos no mesmo valor transferido no ano passado, em cota única, para as atividades planejadas para 2014. No entanto, se a escola tiver saldo registrado em 31 de dezembro de 2013, haverá desconto no próximo repasse. “Se a escola, por exemplo, recebeu R$ 20 mil em 2013, mas gastou R$ 18,5 mil, terá descontados R$ 1,5 mil na transferência de 2014”, explica Fialho.
Adesão
Para o ingresso de aproximadamente 11 mil novas escolas, de maneira a chegar à meta de 60 mil, o Ministério da Educação vai abrir o processo de adesão em março, pelo PDDE Interativo, sistema informatizado que contém o diagnóstico de cada unidade de ensino — até 2013, o processo tramitava pelo Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Segundo Fialho, caso a escola não inclua 100% dos estudantes, deve dar prioridade aos beneficiários do programa Bolsa-Família, do governo federal. Em 2013, eles representaram 65% dos alunos do Mais Educação.
No momento da adesão ao Mais Educação, o gestor da escola deve informar, entre diversos dados, o número de estudantes e as atividades que eles vão desenvolver na jornada ampliada.
Fonte: Ministério da Educação
O coordenador de educação integral da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Leandro Fialho, explica que as 49.426 escolas vinculadas ao Mais Educação em 2013 não precisam renovar a adesão este ano, caso pretendam continuar. Elas receberão, em março próximo, recursos no mesmo valor transferido no ano passado, em cota única, para as atividades planejadas para 2014. No entanto, se a escola tiver saldo registrado em 31 de dezembro de 2013, haverá desconto no próximo repasse. “Se a escola, por exemplo, recebeu R$ 20 mil em 2013, mas gastou R$ 18,5 mil, terá descontados R$ 1,5 mil na transferência de 2014”, explica Fialho.
Adesão
Para o ingresso de aproximadamente 11 mil novas escolas, de maneira a chegar à meta de 60 mil, o Ministério da Educação vai abrir o processo de adesão em março, pelo PDDE Interativo, sistema informatizado que contém o diagnóstico de cada unidade de ensino — até 2013, o processo tramitava pelo Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Segundo Fialho, caso a escola não inclua 100% dos estudantes, deve dar prioridade aos beneficiários do programa Bolsa-Família, do governo federal. Em 2013, eles representaram 65% dos alunos do Mais Educação.
No momento da adesão ao Mais Educação, o gestor da escola deve informar, entre diversos dados, o número de estudantes e as atividades que eles vão desenvolver na jornada ampliada.
Fonte: Ministério da Educação
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