Usando o Facebook na educação

Hot potatoes

http://aprendocriando.blogspot.com.br/2009/05/hot-potatoes.html

Anatel quer antecipar massificação da internet 3G e 4G no Brasil

Rio de Janeiro – O presidente da Anatel (Agência Nacional de telecomunicações, João Rezende, afirmou ontem que está em estudo a antecipação de metas para a massificação da internet 3G e 4G no país. Pelo cronograma original, a internet 3G chegaria a todo o país até 2017 e a 4G, em 2019, afirmou. “Se houver condições financeiras, nós vamos calcular o valor da faixa e veremos qual tipo de obrigação pode ser antecipada no leilão da faixa de 700 MHz”, afirmou. Segundo ele, a antecipação seria de um ou dois anos. Em uma previsão que chamou de conservadora, o 3G iria para 2016 e o 4G, para 2018. Rezende afirmou que o leilão dos 700 MHz deve ocorrer entre abril e maio do ano que vem. Em maio deste ano, ele afirmou que ocorreria entre março e abril. Rezende também afirmou ontem que 300 mil orelhões serão modernizados no país e deverão oferecer wifi. Além disso, 400 mil serão desativados – 40% do existente atualmente. “Nós temos hoje 1 milhão de orelhões e a maioria deles é subutilizada. A ideia é modernizarmos 300 mil”, afirmou.
Ele afirmou que uma parte dos orelhões será mantida como hoje, para atender a regiões onde ainda são muito utilizados. A estimativa é que 300 mil sejam mantidos, 300 mil modernizados e 400 mil possam ser desativados. A mudança ocorrerá na revisão do contrato de concessão.

Veja as informações acima no jornal Gazeta do Sul, conforme link abaixo.

http://www.gaz.com.br/gazetadosul/noticia/420518-anatel_quer_antecipar_massificacao_da_internet_3g_e_4g.html

Encontro Brasileiro de Educomunicação

Software livre pode ser alternativa para evitar espionagem eletrônica

“O mundo do software livre é uma belíssima resposta a tudo isso que está acontecendo no mundo hoje. Se nós trabalhamos com códigos fechados, que não nos permitem saber o que estão fazendo, é muito mais propício a uma decisão desse fornecedor se vai nos espionar ou não. No mundo do software livre, a decisão passa para nós, muda de lado, passa para o mundo do usuário”, explica. Mazoni lembra que a implementação do software livre em plataformas de governos sempre teve como foco aumentar a segurança dos dados dos países.

Para debater essas e outras questões, o Serpro promove, de 13 a 15 de agosto, a sexta edição do Congresso Internacional Software Livre e Governo Eletrônico (Consegi), em Brasília. O tema deste ano é Portabilidade, Colaboração e Integração. “São temas muito atuais: estamos trabalhando com a lógica de que o mundo da tecnologia vai ter que suportar mobilidade, rede social, grandes quantidades de informações”, disse Mazoni.

O evento terá 50 oficinas e 150 palestras com a participação de representantes de diversos países, entre agentes públicos, movimentos sociais, hackativistas, pesquisadores e estudantes para debater tecnologias que podem ampliar o acesso à informação e agilizar a prestação de serviços públicos.

Para ler mais sobre esta reportagem acesse o link abaixo.

http://www.oreporter.com/Software-livre-pode-ser-alternativa-para-evitar-espionagem-eletronica-avalia-diretor-do-Serpro,10471198970.htm

Acesso à tecnologia

 Professores da rede pública estadual da 6ª coordenadoria receberam tablet.


Sobradinho
2013

Vera Cruz
2013

 NTE- Santa Cruz
2013



Venâncio Aires
2013 

 

 

Estaremos iniciando na próxima semana a 2ª rodada de tablets, para professores nomeados e com regência de classe no Ensino Médio e coordenadores pedagógicos das escolas estaduais que atuam com professores do Ensino Médio.

LOCAL/ESCOLAS que serão atendidas. Período: de 29/07 à 01/08/2013. Data e horário, verificar na secretaria da sua escola.

Gramado Xavier - EEEM Margit Kliemann EEEM Margit Kliemann, EEEM Emilio Alves Nunes e EEEM Eugênio Franciosi.

Vera Cruz – EEEM Vera Cruz  EEEM Frederico Kops-Sinimbu, EEEM Guilherme Fischer e EEEM Vera Cruz.

Sobradinho - EEEB Benjamim Copetti  EEEB Benjamim Copetti, EEEM Cristo Rei – Passa Sete e EEEM José Luchese – L. Bonita.

Candelária - EEEM Guia Lopes  EEEM Guia Lopes, EEEM Gastão Bragatti Lepage e EEEM Prof. Fábio Nackpar dos Santos.

Pantano Grande - E.E.E.M. Pedro Nunes de Oliveira  E.E.E.M. Pedro Nunes de Oliveira

Venâncio Aires – EEEB Cônego Albino Juchem EEEB Cônego Albino Juchem, EEEM Monte das Tabocas, EEEM Frida Reckziegel, EEEM Mariante, EEEM Crescer, EEEM Alexandrino de Alencar, EEEM Curupaiti, CE Poncho Verde, Adelina I. Konzem, EEEM S. Jubal Junqueira e EEEM Wolfram Metzler.

Encruzilhada do Sul - - EEEB Borges de Medeiros  EEEB Borges de Medeiros, IIE Gomercinda Fontoura, IEE Gomercinda Dornelles, CET Zeno Pereira da Luz e EEEM Carlos Corrêa da Silveira

Rio Pardo - IIE Ernesto Alves  IIE Ernesto Alves, EEEM Biágio Tarantino, CE Barro Vermelho, EEEM Fortaleza, EEEM João Habekost e EEEM Pedro Nunes de Oliveira.

LOCAL/ESCOLAS que serão atendidas. Período: de 29/07 à 01/08/2013.

Data e horário, verificar na secretaria da sua escola.

Gramado Xavier - EEEM Margit Kliemann

EEEM Margit Kliemann, EEEM Emilio Alves Nunes e EEEM Eugênio Franciosi.

Vera Cruz – EEEM Vera Cruz

 EEEM Frederico Kops-Sinimbu, EEEM Guilherme Fischer e EEEM Vera Cruz.

Sobradinho - EEEB Benjamim Copetti

 EEEB Benjamim Copetti, EEEM Cristo Rei – Passa Sete e EEEM José Luchese – L. Bonita.

Candelária - EEEM Guia Lopes

 EEEM Guia Lopes, EEEM Gastão Bragatti Lepage e EEEM Prof. Fábio Nackpar dos Santos.

Pantano Grande - E.E.E.M. Pedro Nunes de Oliveira

 E.E.E.M. Pedro Nunes de Oliveira

Venâncio Aires – EEEB Cônego Albino Juchem

EEEB Cônego Albino Juchem, EEEM Monte das Tabocas, EEEM Frida Reckziegel, EEEM Mariante, EEEM Crescer, EEEM Alexandrino de Alencar, EEEM Curupaiti, CE Poncho Verde, Adelina I. Konzem, EEEM S. Jubal Junqueira e EEEM Wolfram Metzler.

Encruzilhada do Sul - - EEEB Borges de Medeiros

 EEEB Borges de Medeiros, IIE Gomercinda Fontoura, IEE Gomercinda Dornelles, CET Zeno Pereira da Luz e EEEM Carlos Corrêa da Silveira

Rio Pardo - IIE Ernesto Alves

 IIE Ernesto Alves, EEEM Biágio Tarantino, CE Barro Vermelho, EEEM Fortaleza, EEEM João Habekost e EEEM Pedro Nunes de Oliveira.

 

 

 

 



Formação e Entrega de Tablets para professores da 6ª Coordenadoria de Educação do Rio Grande do Sul

Iniciamos no dia 02 de maio de 2013 a formação e entrega de TABLETS para professores nomeados do Estado do Rio Grande do Sul e com regência de classe no Ensino Médio lotados na 6ª Coordenadoria, região de Santa Cruz do Sul.
Eu, Nuria Meurer, sou uma dos quatro profissionais capacitados para a formação e entrega dos tablets dessa região.Trabalho no NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional) e sou capacitada para realizar cursos de TICs e  Elaboração de Projetos do Proinfo/MEC. Também trabalho com o curso Introdução e Elaboração de Projetos, curso que iniciou em 2012, tendo continuidade no ano de 2013 com o Curso Seminários Integrados.
Junto com a equipe do NTE iniciamos novamente mais uma turma para o curso Introdução à Elaboração de Projetos da 6ª CRE. Em 2012 as 42 escolas de abrangência da 6ª CRE receberam computadores para aumentar a qualidade tecnológica nas escolas que trabalham hoje com Ensino Médio Politécnico.
Neste ano de 2013, as escolas que tem Ensino Médio, estão recebendo uma lousa digital. Cada escola (que são 109, incluindo as escolas de Ensino Fundamental) também recebeu um computador novo na secretaria para agilizar a inclusão dos dados escolares, e os professores nomeados, com regência de classe no Ensino Médio, estão recebendo um tablet para ajudar na melhoria da qualidade de informação das aulas programadas.

Segue abaixo alguns links de reportagens que saíram em diversos jornais das regiões às quais fizemos a entrega de tablet.

Jornal Arauto de Vera Cruz/RS
http://www.jornalarauto.com.br/pt-br/pag.aspx?id=13698&tit=Poli+recebe+tablets+do+Governo

Jornal Gazeta do Sul de Santa Cruz do Sul/RS
http://www.gaz.com.br/noticia/404504-professores_de_escolas_estaduais_recebem_tablets.html

Portal Gaz de Santa Cruz do Sul/RS  
 http://www.gaz.com.br/noticia/405487-professores_da_rede_estadual_recebem_tablets.html

Jornal Folha do Mate Venâncio Aires/RS  (07/05/2013) 
http://177.84.139.146/jornalonline/flip.php?edicao=MjAxMy0wNS0wNw%3D%3D

Jornal Folha do Mate (Passo Do Sobrado e Vale Verde)/RS (edição de 17/05/2013)
http://177.84.139.146/jornalonline/flip.php?edicao=MjAxMy0wNS0xNw%3D%3D

Prática Pedagógica - Uso de Multimídias

Trabalhar com projetos

Meu nome é Rovena, estou na direção da Escola Curupaiti e percebi no ano que passou a importância dos Projetos na escola, em cada disciplina. Há muitos anos defendíamos a ideia de algo que despertasse em nosso aluno a vontade de aprender, de enriquecer seus conhecimentos e vivências. Portanto o Projeto é luz neste caminho, caminho que fica mais florido quanto maior for o uso de multimídias e o domínio das ferramentas pelos professores e alunos. (Rovena Dettenborn)

O uso de multimídia nas aulas do projeto foi essencial e motivador, uma vez que a maioria dos alunos já possui certo nível de conhecimento ou, pelo menos, noções quanto ao uso da internet. É claro que foi necessária a presença e orientação dos professores para um direcionamento correto, pois alguns grupos perdiam a concentração e o foco do trabalho de pesquisa. Mas no final, nas apresentações dos trabalhos, a desenvoltura de alguns grupos no manuseio e uso de multimídias foi muito gratificante.

(Rosiane Maria Covaleski Iglesias)

Seguidamente utilizamos equipamentos de multimídia em nossas aulas como rádio para audição de CDs, principalmente para trabalhar letras de músicas. Também o computador e projetor para trazer mensagens, para ver ou produzir slides sobre conteúdos, para acessar a internet e pesquisar. Tudo visando tornar as aulas mais interessantes e envolver mais o aluno. Quanto o trabalho desenvolvido no Seminário Integrado em 2012, penso que foi uma experiência muito boa, pois desafiou alunos e professores a desenvolver um trabalho mais ousado. Com o desenvolvimento do projeto os alunos tiveram que utilizar bastante às mídias e o resultado em nossa escola satisfatório. Cada grupo teve um professor orientador que auxiliou os alunos em seu trabalho. Eu orientei o projeto sobre a leitura na escola. As alunas do grupo se empenharam muito pesquisando na biblioteca, utilizando constantemente o laboratório de informática, consultando a internet, aprenderam a montar gráficos, fazer slides, entre outros. Mas o que mais chamou a atenção de todos foi às apresentações dos trabalhos no último trimestre, quando os grupos tiveram que mostrar o que produziram. Foi um momento de expectativa, nervosismo, emoção, mas de satisfação pelo resultado obtido. O uso das mídias contribuiu muito para o sucesso do trabalho. 

(Neide Roseli de Oliveira Brenner)

Atividades que envolvem vários tipos de mídia e de informações atraem os alunos de forma mais prazerosa e eficaz. Os alunos possuem um domínio e um fascínio por esses meios de comunicação, cabe a nós professores saber utilizá-los a nosso favor. Os projetos desenvolvidos pelos nossos alunos foram um bom exemplo disso, conseguimos ótimos trabalhos com resultados fantásticos. Conseguimos envolver os professores de várias disciplinas, obtendo um trabalho interdisciplinar. Claro que não conseguimos atingir igualmente a todos, e devemos estar preparados para isso. Acredito que estamos andando pelo caminho certo, onde professores estão construindo e aprendendo em conjunto com os alunos. É um trabalho que merece continuidade! 

(Marlene Maria Pappen Giovanaz)

Primeiramente os alunos não aceitaram essa nova proposta do governo na educação do ensino médio, porém com o passar das atividades a aceitação foi melhorando, pois começamos a utilizar ferramentas como a internet e o uso de atividades que desenvolvem mais conhecimentos e cultura aos alunos, sendo que eles começaram a compreender que aprenderiam novas tarefas e formas de pesquisa (não somente cópia), e que muitos se beneficiariam com o uso da internet, pois na nossa escola 80% dos alunos não possuem internet em casa.

(Angélica Weigel)

         O documento multimídia sempre causa impacto junto aos alunos porque é o mundo deles (som, imagem, etc). Com certeza o que mais envolveu os alunos foi o uso do laboratório de informática. Eu fiquei muito satisfeita com esta atividade, apesar de muito trabalhosa. Certifiquei-me que o aluno envolve-se quando ele mesmo vai à busca do seu aprendizado, pelo seu interesse. Após a pesquisa, com o resumo já elaborado, apresentar o trabalho em forma de seminário foi um grande desafio para a maioria. Poucos já apresentavam desenvoltura na fala, enquanto que alguns a conquistaram naquele momento. Outros, com certeza, espelharam-se nos belos exemplos, para um dia expressarem-se adequadamente, oralmente, também. Com certeza, este projeto foi um desafio para eles, mostrando-lhes que são capazes de grandes realizações. Esta, para mim, é a finalidade da educação.

(Iara Bernadete Frantz Cardinal)

Professores de ensino médio receberão tablets

Modernização tecnológica

Professores do ensino médio receberão tablets

Modernização tecnológica

O ano letivo de 2013 no Rio Grande do Sul contará com uma novidade para aprendizagem: 22 mil professores do ensino médio da rede estadual irão receber tablets. O projeto integra a proposta de modernização tecnológica da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), e contará também com cursos para ensinar e qualificar o uso dos equipamentos. 

A ação integra o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), do Ministério da Educação e o Projeto Província de São Pedro, da Seduc, com um investimento de R$ 6 milhões do governo federal e R$ 4 milhões do governo estadual. Cada unidade da ferramenta tem o valor de R$462,49. 

“O objetivo é o uso cotidiano, ampliando assim a atividade do educador e sendo mais um caminho rumo à aprendizagem”, explica o secretário de Estado da Educação, Jose Clovis de Azevedo. Os tablets serão destinados a docentes efetivos, que poderão levá-los para casa. 

Os modelos são da marca brasileira Positivo, com tela de 10 polegadas multitoque, sistema operacional Android, capacidade de armazenamento de 16 giga, câmera frontal para filmagem e fotografia, entrada para cartão de memória micro SDHC, bluetouch e acesso a internet através de redes Wi-fi, pesando 700 gramas. Modens 3G para conexão serão uma contrapartida do professor. Os softwares são compatíveis com e-book, mensagem instantâneas, mapas, acesso ao youtube e visualização de documentos com os padrões ppt, pptx, doc, docx, xls, xlsx, odt, ods, odp e pdf.

Fonte:Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul
http://www.educacao.rs.gov.br/pse/html/noticias_det.jsp?ID=10743